Neprofesionalni profesori/nastavnici

[Mario Pavićević]

Ice-Man kaže:

Aaaa ima Hemije u ekonomskoj!
Ne, ne to nije moguce! Kome jos treba hemija u ekonomskoj! Neeee!!

Ja hocu da upisem ekonomsku, ali me ovo razocarava! Uhh... Al ima T.O. u ekonomskoj? Ako ima meni ostaje samo da se ubijem, ili odem u neku skolu gde nema ovih predmeta!

Sry za offtopic, ali ovo sto sam procitao me je duboko potreslo....

Ovo stvarno nema veze sa zivotom.Ajd da ne juris:Hemija je obavezna u prvoj godini svake srednje skole.

[Nicolas]

voodoo_nbgd kaže:

Heh, moja sestra ide u 5. beogradsku gimnaziju, od ~15 predmeta ima čiste petice iz 12 ili 13... i dobila keca iz istorije... ali ne zato što nije učila (jer štreba po ceo dan), već je obrazloženje bilo "ne može to tako da se odgovara, ovo su definicije i moraju se pričati tako od reči do reči".

Znači, definicije iz istorije. Sad sam sve čuo.

I tako je prošla nedovoljna na tromesečju, naspram raznih rupa koje su se tu upisale prepisujući na prijemnom i čiji se papirići sastoje samo iz dvojki i trojki, ali eto, oni nisu nedovoljni.
A ta nastavnica nikakav jasno definisan kriterijum nema, već ocenjuje random metodom (svaka ocena može da se dobije za svako odgovaranje).
Zato se na tehničkim fakultetima zna koliko poena je za koju ocenu, a ja slavim dan kad sam završio osnovnu školu (u srednjoj su nas manje-više realno ocenjivali pošto je bila elektrotehnička, nema puno mesta za filozofiranje) gde se isto ocenjivalo na osnovu raspoloženja, boje kose, položaja planeta itd.

Vec vidjeno. kazu deco ucite iz knjige, necu trpeti nikakve netacne podatke sa strane. A kada je neko upita: prof. a zasto mislite da ovi podaci nisu tacni? Onda zena skoci i kaze: zato sto ja tako kazem. Ajde da to nisu emitovali na rts-u u jednoj od lepo pripremljenih emisija o drevnim vremenima etc. Ala su nas izlagali samo s onim gradivom.
A zanimljivo je i da se svaka prof. istorije moze porediti sa vesticom. Bukvalno.
btw Jel neko isao kao klinja da nosi cvece na grobove partizana? U ono vreme kriza, tj pocetkom... Ja se secam da smo morali da kupujemo cvece i nosimo na grob nekog tamo keroja samo zato sto se nasoj uciteljici dunulo.

Reklo bi se da su ta desavanja verodostojno opisana u filmu domace prdukcije "Rad na neodredjeno" (ili tako nesto, ima vise delova).

[Wile E. Coyote]

Mario Pavicevic kaže:

Ovo stvarno nema veze sa zivotom.Ajd da ne juris:Hemija je obavezna u prvoj godini svake srednje skole.

A posle u ekonomskoj ima poznavanje robe, koje je, manje-vise o5 hemija.

Catt kaže:

...onaj ko ima 3,5,4 mozxe da odgovara za 5 ako si joj miljenik,.....

To bi trebalo da bude normalno. Odgovaraj i popravi gradivo iz kojeg si imao 3 i nema frke. Ako si imao 3 na polugodistu, mozes imati 5 za kraj ako popravis gradivo iz prvog polugodista. Bitno je da zelis da popravis, dobices priliku.
Bar bi tako trebalo da bude kod svih profesora...

[Dushan]

M1los kaže:

Ovo potpisujem!

I ja isto. Idem u mashinsku shkolu, istorija je glavni predmet, najveca ocena je 3 ma koliko znao, vishe ima kecheve iz istorije nego iz otpornosti materijala... Tuga...

[El Chupachabra]

Arakis kaže:

Imas pravo.
Onda je moto vecine skola "Ako imate prosek veci od 3, onda slede "

Gresis. Da li ces dobiti batine samo u pola slucajeva odredjuje prosek. Ja sam na primer uzoran ucenik po ocenama, a niko me nikada nije napadao zato sto se ja branim, a oni koji dobijaju batine ne znaju da uzvrate pa se siledzije vracaju svaki dan kada nadju laku metu.

[Tarot]

Nastavnici su dobri, a to što se deca oholo ponašaju je druga stvar. Ako je nastavnik loš, to je isključivo zbog crne magije. Znam da vam zvuči glupo, ali to je istina.

[Stef]

meni zvuci glupo

[dzonihsv]

Možda im treba Milan Tarot sa savetom kao za Stojkovića (golmana) - ''Stavi govan*e pitbula u kesicu pa u gol dok braniš, lopte će bežati od istog''.

[--ComputerBoy--]

80%-90% neprofesionalnih. U to sam apsolutno siguran.

[Tarot]

Hahaha, deco. Vidi se koliko nema pojma o životu.

[NIx Car]

kod mene u skoli (je bilo) mozda 1-2 neprofesionalnih nastavnika doduse oni su mladi i neiskusni dok veterani su sasvim ok

[LoneWolf]

40-50 % novih prosvjetnih kadrova se ponaša neprofesionalno iz razloga što nisu uspjeli da se kvalitetno školuju na fakultetu i da nauče osnovne stvari iz domena pedagogije,psihologije i odnosa unutar razreda,kao i odnosa predavač-učenik.
Radim kao profesor engleskog i poražavajuća je činjenica da se na nas kao profesore gleda kao na dežurne klovnove ("šta je engleski,ma nema to veze,dobiću bar dvojku",odzvanja u glavama đaka).
Upravo zato sam od svog predmeta napravio pravu stvar jer radim uklopljen u školske programe sa svojim izmjenama koje život znače (uklapam vježbe sa Cambridge i Oxford programa da bih nastavu učinio zanimljivom,te nemam problema sa disciplinom ni tokom nastave).
Dajem ocjene od 1 do 5 i ne tolerišem đacima neopravdane propuste u nastavnom procesu,ali kad uočim propust trudim se da ga zajedno ispravimo u grupi i da niko ne zaostaje ni za kim.
Diskutabilno je koliko se toga može postići u vremenu od 45 minuta koliko traje školski čas,ali sve je u trudu i razvitku dobrog pedagoškog odnosa uz uzajamno poštovanje.
Nikad mi se nije desilo,niti će se desiti,da me neko moli za dvojku niti da poklanjam ocjene jer ja svojim đacima objasnim da poklonjena dvojka,trojka ili petica kod mene neće značiti ništa kad se pojave prvog dana na fakultetu i vide da ne poznaju materiju koju žele studirati (pošto ih je 70% po uzoru na mene izrazilo želju da studira engleski).

Ovako visok procenat u mom glasu sam stavio zato što vidim neozbiljnost kod "zelenih" (mladih) kolega koji su tek izašli s fakulteta,a i kod starijih kolega koji su "ogrezli u socijalizmu" i navikli na sistem ex-catedra.
Neozbiljnost se ogleda u opštem haosu i problemima sa kojima se svi zajedno susrećemo pa onda takvu pojavu većina prosvjetnog kadra "okrene na šprdnju" i naprave zabavište od časa,ali ne i ja.
Kod mene se zna,ako radimo po programu onda radimo predviđene oblasti a ako smo fleksibilniji onda se stignemo i zabaviti pred kraj časa nekom igrom riječima,ukrštenicom na engleskom i slično.
Uglavnom,đacima se sviđa,ja se takođe ne žalim nego su za svaku pohvalu,i odlično funkcionišemo,a vama sadašnjim ili budućim đacima mogu poručiti da ne budete nemarni prema sebi i da ne optužujete profesore/nastavnike za svaku lošu ocjenu nego da sagledate stvari iz šire perspektive.

[Schnak3]

Mi u skoli imamo jednog sado-mazo nastavnika (pravo mucenje ucenika) i jednu fizicarku koja ne zna da predaje. Inace, svi ostali nastavnici su po meni odlicni.

[--ComputerBoy--]

Meni je jedan profesor geografije u prvoj godini iz cista mira prisao otpozadi i drmnuo mi kokavac. Ucio sam u Cacanskoj Gimnaziji i mogu reci da PREZIREM tu skolu! Profesori su katastrofa i uzasno iskompleksirani. Svi osim jednog, koji vise ni ne predaje tamo.

[Beagle]

Sta je kokavac?

[dzonihsv]

Čvrga, samo prilično jače.

http://vukajlija.com/kokavac/76374

[=FI=Ghost]

LoneWolf kaže:

Diskutabilno je koliko se toga može postići u vremenu od 45 minuta koliko traje školski čas,ali sve je u trudu i razvitku dobrog pedagoškog odnosa uz uzajamno poštovanje.

Istraživanja su pokazala da prosečan učenik može da održava pažnju oko 40-45 minuta, nakon tog vremena pažnja značajno opada..

[LoneWolf]

=FI=Ghost kaže:

Istraživanja su pokazala da prosečan učenik može da održava pažnju oko 40-45 minuta, nakon tog vremena pažnja značajno opada..

To bi otprilike značilo da pažnju obraća i da prati sadržaj samo na prvom času,ili si se pogrešno izrazio?

Pa išli smo svi u školu,neki od vas su još u osnovnoj i srednjoj,neki na fakultetu pa znate koliko je naporno slušati jedno te isto.
Upravo zato nijedno moje predavanje nije jednolično i ne hvalim se time nego unosim raznolikost u nastavni proces iz razloga što želim đacima da približim sav taj koncept jezika,kulturu koju nosi za sobom i istorijsku pozadinu,tako da mi se desi da im na jednom času objedinim predavanja iz jezika,književnosti,kulture,umjetnosti i istorije,a sve u navedenih 45 minuta što se nekako ipak uspjeva izvesti.
Ipak,volja za radom i upornost pri savlađivanju prepreka mora biti obostrana,jer ako đak neće da uči džaba je profesoru da "tupi zube",i obrnuto,ako je profesor loš pedagog i slab metodičar,od njegovih đaka nikad neće ispasti pravi talenti i motivisani ljudi.

[Kisr]

Dobro, i broj telefona za kontakt je...

[=FI=Ghost]

Nakon 45 minuta časa dolazi odmor, i sposobnost pažnje ponovo raste. Sa tim u vezi dokazano je i da više kraćih odmora ima daleko bolji efekat nego manje dužih odmora jer telo se u početku odmora naglo oporavlja, a zatim sve sporije.

Što se tiče tvog opisa rada, to je prava stvar i naše školstvo bi bilo daleko bolje kada bi više nastavnika koristilo takve metode. Naravno, problem ne leži samo u nastavničkom kadru nego prvenstveno u porodici ali to je već priča za neku drugu temu...