1/2015 "Mirna ruka i blistavi osmeh"

[oluja]

Ako imate misljenje na temu aktuelne kolumne molimo vas da ga podelite sa ostalim forumasima u ovoj temi.

Kolumna je lični komentar istaknutog novinara nekog lista na neku pojavu. Za razliku od reportaža i ostalih tekstova koji bi trebalo da budu objektivni, kolumna podleže subjektivnosti autora, zato se grafički drugačije predstavlja od ostatka časopisa.

[Sass Drake]

Vidi se da Bobi nije polagao Linearnu algebru kod Boroje i Ćelića.
Kako neko može biti inženjer, a da ne zna dokaz teoreme o baznom minoru, ne zna da "inženjerski" rješava zadatak (iako to nema veze sa inženjerstvom) ili pak ne zna matematiku bolje od onih koji studiraju matematiku. To što u trećoj i četvrtoj godini je većina zaboravila i kako se množe dvije matrice, ne zna da navede opensource softver korišten tokom studija ili uopšte (a u prethodnoj godini se radilo u Linuxovoj konzoli), ne zna kako da proslijedi parametar programu u konzoli, a za istu pita je l' to ono crno, itd. nema veze. Ipak smo mi studenti koji smo opredjelili za ovu struku zato što volimo matematiku, a ne ono što se izučava u stručnim predmetima. Neke sitnice kao što su pregrijavanje eletričnih instalacija u zgradi fakulteta ćemo zanemariti.

Barem se asistenti koliko-toliko trude da zaustave prepisivače ako ništa drugo.

[darko31]

Jedva sam čekao temu na ovu kolumnu.

Iskreno, ja ne bih imao ništa protiv da bude dozvoljena literatura prilikom rešavanja problema iz matematike. Kao što veli Sass Drake, profesori zaguljeni, zadaci još zaguljeniji.

Da li ću u svom inženjerskom poslu ikad morati napamet da znam da rešim Jakobijan transformacije neke funkcije, neki zaguljeni integral za koji mi treba sat vremena da ga rešim, ili da tražim neku funkciju čiji je totalni diferencijal taj i taj (evo sad sam pročitao neke od zadatka koje treba da spremim sad za kolokvijum)?

Koja je poenta kad dođem do treće ili čevrte godine gde ću zaboraviti kako matrice da saberem, a ovo neću ni koristiti? Ili ću ga koristiti jednom u životu, i za to ću verovatno koristiti neki softver za rešavanje tog problema.

I bio sam Bobi par puta, i opekao sam se kao i Bobi (svi smo mi pomalo Bobi ), a gledaću da budem kao Bobijeve kolege. I nema me zbog čega gristi savest, ili da smatram sebe lošijim stručnjakom zbog toga što profesori moraju da ispune kvotu za broj padnutih studenata.

Jednostavno je traćenje vremena učiti ovako.

[DeCoy]

TL;DR gleda se samo krajnji rezultat.

[Yonai]

Ova kolumna je pogodak u centar kako ovde funkcioniše srednje i visoko obrazovanje. Mnogo je bitnija sujeta profesora, bubanje i suvoparno, apsolutno neprimenjivo znanje, nego analitičko i logičko razmišljanje, duboko razumevanje gradiva i postupka... to je na žalost, po nekom mom mišljenju u ovo današnje vreme borba sa vetrenjačama. I žao mi je što je tako, zato i jesmo jedna od najzaostalijih država u Evropi.